Grad Zagreb i zagrebački gradonačelnik Tomislav Tomašević zajedno sa zamjenicom Danijelom Dolenec predstavili su nove projekte usmjerene na povećanje broja osnovnih škola koje će raditi u jednoj smjeni, što bi dugoročno trebalo omogućiti da sve osnovne škole u gradu prelaze na jednosmjenski model nastave.
Na konferenciji za medije Grad Zagreb predstavio je 19 projekata izgradnje i dogradnje osnovnih škola vrijednih ukupno 265 milijuna eura, s ciljem širenja kapaciteta školskih objekata kako bi se omogućio prelazak većeg broja učenika na jednosmjensku nastavu. Očekuje se da bi oko 175 milijuna eura ovih sredstava Grad mogao osigurati iz europskih fondova kroz Nacionalni plan oporavka i otpornosti (NPOO), a time bi oko 8.500 učenika prešlo u jednu smjenu, piše zagreb.hr.
Prema podacima, u Zagrebu trenutno radi 57 osnovnih škola u jednoj smjeni, dok ih 74 rade u dvije smjene, što znači da oko 70 % učenika još uvijek pohađa nastavu u dvije smjene. Gradonačelnik Tomašević istaknuo je da iako je prijavljeno mnogo projekata i njihov dio već ima odobrenje nadležnog ministarstva, Grad neće moći ostvariti cilj da do 2027. sve škole budu u jednoj smjeni, kako je to predviđeno nacionalnim planom.
Uz prijavljene projekte, neke škole su već u procesu dogradnje i izgradnje, uključujući radove na OŠ Stjepana Bencekovića, Horvati, Borovje i Lanište, a sljedeća u planu je OŠ Čulinec.
Što mislite koja smjena je bolja za djecu?
Je li prelazak na jednosmjensku nastavu bolji za učenike?
Glavni cilj prelaska na jednu smjenu nije samo smanjivanje broja učenika koji idu u školu u dvije smjene, već i poboljšanje kvalitete obrazovanja i svakodnevnog života učenika i njihovih obitelji, piše HRT.
Stručnjaci i gradske vlasti često navode nekoliko ključnih razloga zašto bi jednosmjenska nastava mogla biti bolja:
Bolje usklađivanje s ritmom i potrebama djece
Kad nastava traje tijekom jutra i ranog popodneva u jednoj smjeni, djeca često imaju više vremena za odmor, aktivnosti i obiteljski život. Manje je stresa povezanog s ranijim dolascima ili kasnijim završecima nastave.
Bolja dostupnost stručnih službi
U jednosmjenskom modelu svi učenici su u školi u vrijeme kada rade pedagosi, psiholozi, logopedi i druge stručne službe, što omogućuje ravnomjernu i pravovremenu podršku svim učenicima.
Više prostora za školu kroz cijeli dan
Jednosmjenska nastava omogućava da školski prostori budu dostupni za izvannastavne sadržaje, sport i druge oblike učenja tijekom popodnevnih sati, što je otežano kada se škola koristi za drugu smjenu.
Usklađivanje s radnim vremenom roditelja
Model jedne smjene može olakšati obiteljima organizaciju prijevoza i skrbi za djecu jer je radno vrijeme škole bliže standardnom radnom vremenu odraslih.
Topli obrok i dodatne usluge u školi
Škole u jednoj smjeni lakše mogu organizirati topli obrok za sve učenike, produženi boravak, dodatne radionice i programe koji potiču razvoj vještina i društvenih kompetencija.
Iako prelazak na jednosmjensku nastavu sam po sebi ne garantira automatsko poboljšanje ocjena ili uspjeha, on stvara bolje uvjete za kvalitetno učenje, dodatne aktivnosti i zdraviji ritam dana za učenike. Mnogi stručnjaci smatraju da raspored koji nije nametnut prisilnom drugom smjenom može doprinijeti manjem umoru djece i većoj koncentraciji tijekom nastave.
Međutim, važno je naglasiti da kvaliteta nastave i podrška učenicima u velikoj mjeri ovise i o školskoj organizaciji, nastavnicima i programima, pa sama jedna smjena nije jedino rješenje, već dio šire reforme obrazovanja.
