Može li način na koji se dijete ponaša u vrtiću imati veze s njegovim životom 30 godina kasnije? Prema dugoročnom istraživanju objavljenom u časopisu JAMA Pediatrics, određene osobine koje učitelji primijete već u dobi od pet ili šest godina mogu biti povezane s kasnijim profesionalnim i financijskim uspjehom.
Istraživanje koje je trajalo tri desetljeća
Studiju su proveli znanstvenici sa sveučilišta u Montrealu i drugih međunarodnih institucija. Oni su pratili više od 900 dječaka iz socijalno ugroženijih četvrti Montreala od vrtićke dobi do srednjih tridesetih godina života.
Kada su djeca imala 5 ili 6 godina, njihovi su učitelji procjenjivali nekoliko vrsta ponašanja, među njima:
- nepažnju i teškoće koncentracije
- hiperaktivnost
- agresivno ponašanje
- prkos i neposlušnost
- prosocijalno ponašanje (pomaganje drugima, dijeljenje, suradnja).
Istraživači su zatim 30 godina kasnije analizirali njihove porezne podatke, kako bi vidjeli kolike su im bile godišnje zarade u odrasloj dobi.
Nepažnja u djetinjstvu povezana s nižim prihodima
Rezultati su pokazali zanimljiv obrazac: djeca koja su u vrtiću imala izraženije probleme s pažnjom kasnije su u prosjeku zarađivala manje u odrasloj dobi, čak i kada su istraživači uzeli u obzir faktore poput inteligencije ili obiteljskog okruženja.
S druge strane, djeca koja su pokazivala više prosocijalnog ponašanja, primjerice pomagala drugima ili surađivala s vršnjacima - u prosjeku su kasnije imala veće prihode.
Kod dječaka su agresija i prkos također bili povezani s nižim primanjima u odrasloj dobi, dok je kod djevojčica najjači pokazatelj kasnijih prihoda bila upravo razina nepažnje u ranom djetinjstvu.
Zašto su rane godine važne
Znanstvenici smatraju da ovakvi rezultati ne znače da je budućnost djeteta “određena” već u vrtiću. No oni sugeriraju da su rane socijalne i emocionalne vještine važne za kasniji život.
Djeca koja imaju poteškoće s koncentracijom mogu kasnije imati problema u školi, što utječe na obrazovanje i karijeru. S druge strane, djeca koja razvijaju vještine poput suradnje, empatije i pomaganja drugima lakše grade odnose i snalaze se u društvenim i profesionalnim okruženjima.
Važna poruka za roditelje i odgojitelje
Autori studije naglašavaju da je najvažnija poruka istraživanja rana podrška djeci. Ako se već u vrtiću primijete poteškoće s pažnjom, ponašanjem ili socijalnim vještinama, pravodobna pomoć može imati dugoročne pozitivne učinke.
Drugim riječima, vrtić nije samo mjesto igre i druženja - on je i prostor u kojem se razvijaju vještine koje mogu utjecati na cijeli život.
